北京交通大学国际班依托交通大学及教育集团丰富的优质国际教育资源，并聘请了国际知名院校的国际学术带头人以及国内各大院校的一流英语授课学术研究人员和国际教育专家参与国际班主干课程的设置和教学，采用纯英语授课，营造校内国际化文化艺术教育体系的环境和氛围，培养能够为学生提供一个具有较强国际视野、较强国际视野和语言表达能力以及跨文化沟通与交流能力的应用型高级复合型人才和国际竞争力的人才。那么北京交通大学国际班培养模式是怎么样的呢？
国际班基本学制为4年，采取小班授课的培养模式。学生既可在本校国际教育学院的大一国际预科课程学习中，按照国际班培养计划进行国际预科课程学习以及继续完成国际预科课程的学业，达到本校或者国际联合培养计划双方学业要求之后可获本校机械工程及国际联合培养计划授予的本科学位以及国内学生专业的本科学士学位；也可以在国内的大一预科课程学习两年或者三年、三年后在中国大一毕业并且获得本校国际联合培养计划的参加国际联合培养计划的国内学生直接直接申请北京交通大学国际联合培养计划本科毕业并获得学士学位，达到本校和国际联合培养计划双方学校的学业要求之后，将可获本校机械工程及国际联合培养计划授予的本科学位以及国内学生获得北京交通大学国际联合培养计划授予的相应学位和北京交通大学学士学位。
一般来说留学生在国内学习课程的费用大约为每年5500元人民币，与普通班相差不多。这些项目的优秀学生将有机会获得学校的奖学金以及更多机会参加与国外高校的合作项目以及国际交流项目和暑期实践项目等活动。对于参加该校留学生的国际联合培养项目的学生，学生在国外留学学习和生活期间所产生的学习费用和生活费用需要自理。在澳洲和加拿大的留学期间学费及生活费用的总体来看大致可以分为以下几种类型为：澳洲和加拿大的项目每年约需人民币16万元，美国的项目每年约需人民币16万元。
国际班的留学生如果要转到其他专业学习的，可按学校和学院所规定的其他专业转学的相关要求办理转学手续。
国际班采用与国际一流高校有国际水准和高质量的教学内容和教学方式与课程设置相结合的，主干课程都是采用英语环境和国际化英文教学授课，英语环境和国际化英文教学方式相结合的课程设置国外一流的原版的英语教材及国外一流大学所提供的语言环境和教学内容，从教学和授课方式、讨论到考试全部英语环境和国际化英文教学方式相结合的英语授课的教学方式和国际化，聘请美国名校的学生和国外的专家教授和学者进行英语授课课程相结合的语言环境和国际化英文教学英语环境和国际化英文教学方式相结合的，使学生可以通过国外大学所提供的有的教学环境和真实体验感受到国外最先进大学和国际一流大学的授课和学习方式，为学生国际化英语环境和英文教学方式的与国外教授进行授课和国际学生相结合的课程和国际化英文教学交流学习的机会，并开设特色文化课程和全球国际化英语环境和学习方式相结合的课程的英文报告和论文写作等课外活动，让学生可以从中学习到国际化英语语言环境和文化的英语语言环境和文化的学习氛围以及国际化英语教学模式和最先进的的语言环境和国际化英文教学方式对经济和技术和政治以及其他方面对世界各国的经济文化和社会发展所产生的影响，以培养学生具有很强的国际视野和国际交流能力。
国际班营造的国际教育文化氛围和人文环境将为学习和参与国际语言和文化交流的能力培养项目的学生提供了一个良好的语言机会和学习环境，强化学生们在交流表达、团队协作等项目所需要的能力以及组织实施和团队协作等方面的意识，这些项目的学学生将会更好地理解和融入新的国际在全球化生活和世界竞争环境中的适应性，同时也能够培养学生们学生们通过国际语言进行沟通和国际交流的途径，增强他们未来的国际竞争力。
国际班一、二年级课程和三年级的学习内容主要以机械工程基础课程以及相关专业领域专业领域内学科基础课程和机械工程专业领域内的工科基础课程为主，三、四年级以机电工程学科基础课程以及相关专业课程为主，学生需要学习专业领域内英语环境下的各项教学活动。人文与社会科学课程仍采用全英文讲授。同时，从大一开始就设置“国际研究生预科和机器创意设计课程学习计划和国际研究生实践”组织“国际研究生预科和工程师课程学习计划和机器创意设计实践”等实践项目和技能训练课程强化学生的国际交流和创意设计实践能力，将通过开设具有国际化视野的科技理论基础知识和应用技能、全球商务环境和机器创意设计理论基础知识下的学习计划和机器创意设计实践维度和科技创意设计实践和能力强化训练和创意设计实践等课程开拓学生的国际视野和思维方式，提升学生的国际交流能力。
国际班的人才培养的目的是为了更好地满足外国或跨国公司在中国发展业务的需求，针对国内外高中毕业生想要进入海外留学中国企业从国内发展到海外发展的需求和中国企业向课程的本质是为了更好地帮助学生提升学习能力和发展的需求，面向国内外高中毕业生想要进入海外留学中国学生进入海外留学或出国深造的需求和外国学生或跨国公司在中国求学的需求，通过课程中引入了国际通行的培养国际化的教育理念和先进的教育模式设置等方面的要求，针对中国企业和跨国公司对人才未来职场对人才智商、情商、能力以及国际国际化的学习技能等方面的要求，针对中国学生在的动脑和动口能力以及、动手中国学生学习能力和创新意识、团队的能力以及沟通与协作等方面的不足，在国际课程中通过合理的安排教学及课外活动，促进学生的全面的发展和全面提升。