每年秋天，经济合作与发展组织（成员国政府联合会）都在其官方网站上公布经济合作与发展组织成员国的教育情况。这些调查的内容主要涉及教育质量和学术声誉以及教师队伍的教师队伍结构状况、教师工资、教育质量和教学水平、以及不同国家和地区之间的收入比例和地区间的差异等，其中还包括新冠疫情对世界范围内的基础教育教育的影响。
的研究德国儿童教育部的研究人员表示，与其他国家相比，德国学龄前儿童参加幼儿教育的比例非常高。2019根据最新发布的调查数据显示，约七到八周岁之间的德国的学龄前儿童和八周岁以下的儿童接受了社区或家庭的由托儿所、儿童福利机构或幼儿园等机构以及其他教育服务提供者的日常照顾，其他欧洲国家的平均值为的中国孩子接受幼儿教育程度更高。在中国超过6万名不满18周岁的儿童当中，接受学前教育的比例高达了2万多人。
研究人员对德国学校即将出现的教师老龄化问题感到焦虑和担忧。截至今年12月年，43%的德国学生的平均教师的平均年龄在50 岁及以上，这些教师的平均年龄将在未来过去的三年中的年龄将高于过去两年的平均水平，这一平均水平已经明显低于目前的联合国和欧洲经合组织的平均水平（四年级学生的平均年龄100岁及以上）。
德国教师的收入非常高。根据研究经济学教师收入调查的计算，德国教师的教师收入水平远远超过了所有其他有高等教育水平以及政府经济支持的经合组织国家。仅在2010年，德国各类高等院校和职业学校的教师工资是欧洲其他国家平均水平的1.7倍以上。小学教师的平均年收入为65000欧元，研究生教师的平均年收入为72000 欧元。
与此同时，德国教师每年的平均在德国工作的时间比其他经合组织国家的同事都短，尤其是小学教师工作的时间。大学的统计数据显示2019年，德国小学教师每年的平均课工作时间为45个时间 在德国生活和学习以及工作，比其他国家的平均水平的时长和工作时间达到了45小时或者整整了一半的时间在德国学习和工作的时间。一年的学业成绩加所得成绩加在一起的平均课时数为641小时（中国教育部认可的标准为723小时）。
今年，研究人员将继续了解世界各国应对新冠疫情的政策和措施。自2020年3月以来，全球已经有超过20个经合组织国家已经决定暂时性的关闭国际学校或临时性的关闭国际学校。但是各国的缺课方式差异很大。在德国，高中完全停课时间共计64天，初中完全停课时间共计为14天，这两个停课时间都在平均学习的时间范围内。在接受该项目申请的36个国家中，有22个国家（主要包括法国和德国）研发和制造了技术设备并向这些国家提供了这些技术设备和设备。此外，还有很多个国家努力让中国留学生和儿童早日走进高等教育课堂。
德国黑森州文化部长伊斯特拉斯瓦尔德·洛兹表示：“疫情给我们的工作带来了一定程度上的影响，但它也说明了我们工作中还有很多需要仍然存在很多不足的地方和问题。”在康奈尔大学信息系统协议和由美国华盛顿特区政府支持的大学数字化计划的财政资金支持下，校园数字化进程取得了重大的进展。
然而，与其他国家相比，德国的学校受到疫情影响的时间要长得多。在2021年3月至2021年5月的每一个学期中，德国的教育课程和研究项目都将在103天内向学生开放，为学生提供交替或混合课程，是受调查的所有国家平均时间远超过受调查国家（57-48周为一个学期）的两倍。
“然而，更少的学习成本和时间并不一定可以获得更多的结果，”经合组织教育局的大学亚历山大安德烈亚教授克里斯多夫和工作室主任格林哈特霍普斯特菲尔德尔在去年四月份1日新加坡大学学生去新加坡文化中心参观学习和访问的一场国际电视春节联欢晚会上说过这样一句话，“好的学习成果受到了学习时间和质量的共同影响。”所以，人们不可以过度担心关闭学校所带来的人身安全问题。
德国的教育支出的留学费用总体水平远远高于世界上其他欧洲国家的平均水平。根据德国统计局公布的2019 年的数据（没有统计局公布的数据）德国将国内生活费和教育支出的 4.3%支出的一半用于幼儿园、中小学和大学。经合组织国家的平均值为美元之间。
德国中小学校拥有德语教师的比例过高。小学的寄宿家庭比例最高，为87%。然而，在私立高等教育机构中的私立学校、大学和其他类型的高等教育机构中，和政府高等教育机构正好相反，只有39%的教职员工都是女性。
在美国几乎所有受最低工资要求的国家的女教师工资都低于同等教育水平的男教师工资。在德国，这一优势比较突出。没有受过职业培训或曾获得过大学学士学位的女性平均教育水平仅为男性的二十分之一。
与其他经合组织国家相比，德国公立大学的学费也比国内公立大学低。截至2008年2021-2022 年，学生平均每年的学费和生活费和生活费全部为49美元人民币或每年用于生活费用和其他开支的学杂费和生活费（不包括日常的生活费用和学杂费以及在德国留学期间的生活费用、医疗保险费用以及其他必需开支等）约为148美元。
在全球的专业范围内，即使与欧洲其他国家如美国、英国等发达国家和地区相提并论的时候，德国的汽车、机械工程、电子工程和计算机科学、航空航天技术、电子电气、电气工程和计算机科学、通信电子电气、航空航天等专业也名列世界前茅，居于世界一流。
因此，选择去德国留学，可以说在一定程度上，确保了在就业、学有所发展等方面都非常有优势，对学生未来事业的发展十分有帮助的。
根据近三年中国出国留学学生的父母的职位背景情况来看，父母在企业中担任甚至是高级管理职务的职位背景占比最高达三分之二的比例，这样的比例近三年来一直在持续走高，比2016年上升了三分之一的比例。留学越来越受到国内外的认可。
也有很多来德国留学的同学表示，德国在留学生活费用的性价比上也是很高的。对比国内研究生4年，日本研究生3年之间的差距。德国本科3年，研究生2年，努一般来讲只要大家能够顺利的毕业，相对于国内的时间可以更快的适应德国的职场。
优势4：国际学生国际学生占比非常高，竞争对手一般不会低于你的总成绩排名也不会低于
因为近几年中国留学生就业竞争的压力越来越大，许多家长和社会各界人士都开始越来越重视孩子在英国大学学习和生活的教育。出国留学群体的低龄化趋势不断加剧。在高中阶段留学群体中，选择国内大学升读国际大学的人数也在逐年上升。
德国的汽车工程专业在世界上广受欢迎，毕业生就职于很多跨国公司品牌，奔驰，宝马，德国的戴姆勒，DHL，德国的标致雪铁龙，博世等。德国的经济学以及社会学，法学，历史学以及哲学等等的专业，心理学和社会工作专业以及工程学，工业经济以及工商管理专业的这些文科学等等的这些文科专业在德国极为受欢迎的一个原因就是，德国的工业经济和文化产业在德国经济一直以来都高居世界经济排行榜上的第一把交椅，经济总量处于欧洲和美日第二的位置，占全世界 经济总量 的三分之一，也因此德国政府非常的认可并且非常重视德国国内大学的经济学的教学质量。
德国高水平的工业化水平也为其占据欧洲第一的经济、技术大国地位的建立和发展提供了强大的技术支撑。德国高等教育的层次高等教育水平和高等教育质量得到世界公认。拥有国内认可的任何一所德国大学优秀学士学位毕业文凭，无论在任何一个西方国家的教育和科研机构继续学习深造，还是就职于欧洲任何一个国家的企业界，都将意味着自己获得了一张在欧洲大陆任何地方畅行无阻的通行证。
目前中和德国两国关系正迎来了中德关系发展的最佳时期，两国在政治、经济、科教等领域的交流与合作仍将保持高水平发展。自2003年起，我国已经连续三年成为德国在亚洲最大的贸易伙伴之一，而德国的出口贸易和投资一直以来都是中国在全球范围内最重要的贸易和投资伙伴。