9月浙江小学语文第一课不学拼音学这个?朋友圈已经传疯啦!【全国小学推荐分享组】

最近，不少老师在朋友圈转发一条消息：《据说这是新一年级的教材，你还不赶快抢先了解！》，这条微信中还有大量新教材的配图。

记者向教育主管部门求证，得到的答复是：今年9月，浙江小学一年级语文课本可能会更换教材了。相关负责人透露：“虽然没有接到正式的文件通知，但8月份，浙江一些市级的教研员要参加部编教材的培训，全国大部分省份应该都会有教研员参加。”不过省里一位负责人说，目前新教材还在审查当中，不能确定今年秋季一定会使用。

什么是部编教材？一位业内人士解释说，2012年，、历史、语文三门课的统编教材，或叫示范教材。，包括一些从事语文教育研究的著名学者、作家、各省市教研员、特级教师，以及出版社编审和编辑等。

目前全国各地使用的语文教材，有人教版、语文版、粤教版、鲁教版、北师大版、北京版等，浙江的学生普遍使用的的是人教版教材。业内人士说，以后部编教材可能会成为主流教材。

此外，相关人士表示，一年级数学教材四年前刚换过，这次不会有大的变化，其他年级的课本目前没有消息说会变化，老生还是用老课本。

这几位接触过新教材的老师，帮我们大致总结了一些新教材的变化——比以往更关注儿童的需求，先从常用字学起，再学拼音。另外，把阅读提升到一个非常重要的地位。具体变化有以下几方面：
　　
一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。
汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学认识一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。
二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。
第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。
三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。
教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。
四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。
五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。
写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。

一位教龄20年的小学语文老师说，简单从这些篇目看来，新教材保留和新增的课文内容，不少都是儿童诗。比如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。

“一年级课本里放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是读起来朗朗上口，阅读兴趣会比较浓厚。一首诗学会了，孩子总会时不时背背读读，有时不由自主哼出来，慢慢就建立起语感，觉得语言文字有意思。”这位老师说。

在老教材中，有一篇文章《我多想去看看》，和新教材中的《升国旗》，表达的感情有些相似。《我想去看看》说的是一个遥远小山村的孩子，想去北京看升国旗，这篇文章稍微有点历史感。再看《升国旗》，写的是孩子们站在广场上看升旗的过程。两篇文章的替换，可以看出社会在发展，新课文和现实更贴近了一些。