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“桂”有芬芳,“敏”于求索——路桥小学杨桂敏老师获浙江省小学语文课堂教学评比一等奖

台州市路桥小学2022-05-24 11:10:34

作为省级最高级别的赛课活动,获得一等奖的殊荣,小编觉得真心不容易,为台州团队,为杨桂敏老师点一个大大的赞。

“桂”有芬芳,“敏”在求索。七天的备课时间,两天的赛课历程,台州团队和杨桂敏老师都想了些什么,做了些什么,随小编的文字和镜头去看看吧!

01

课堂篇

杨老师抽到的课题是六年级的习作话题:“——让生活更美好”。她的课主张“习作指导基于学生的习作起点”,“多次练笔,凸显学生主体和课堂学习的增量”,“习作方法的习得力求精准而有效”。

这样的主张,催生出与众不同的课堂。她的课简洁又不失情趣,设计大气又不失细节的细腻,预设充分而又不失灵动自然,赢得了一致好评。

导入

杨老师的导入独具匠心,一段音乐加上一组照片,美好的音乐与美好的瞬间融合,学生的心马上融入美好的生活。静静地看,静静地听,静静地回忆,学生已经最自然地走进课堂中。

话题选择

这一环节更是杨老师的创意所在,也是大胆而精准的设计所在。她不去一步步唤醒学生的记忆,也不去教学生如何选材,却直接让学生完成话题,并写下一个片段。实践证明,本次习作的难点不是选材,而是写好美好的瞬间及感受。直奔主题,简洁高效,为多次修改提供了充足的时间。



修改和讲评

修改和讲评,是本课的亮点所在。杨老师紧紧抓住习作的难点——写好美好的画面和感受,通过“敞开感官”和“融入感受”这两个习作方法,帮助学生写好美好的瞬间。习作方法的呈现方式多样,有学生习作中的闪光点,有教材文本中的范例,使学生在思考、发现和交流中自主习得方法,并在修改中运用方法,习得方法,形成能力,课堂增量明显。

分享和结课

分享习作,音乐再次响起,学生用心交流自己美好的瞬间,伴随着美好的音乐和美好的童声,所有听课老师的心也沉浸在美好中。杨老师相机结课,画龙点睛——习作,让生活更美好。课戛然而止,美好的感觉仍萦绕在会场。

美好的课堂,就应该精简环节,关注细节;基于学生,不断生成;目标明确,增量明显。

02

活动篇

此次评比活动的内容为聚焦语文学科核心素养的表达类课型研讨,上课内容提前一周确定,上课顺序抽签决定。活动中,来自浙江各地市及义乌市的12位老师作了精彩的课堂演绎。二年级、四年级、五年级、六年级,不同的年段,不同的话题,相同的精彩


03

磨课篇

为了本次比赛,台州小语人在特级教师李彩娟老师的带领下,对课内习作教学作了深入地思考和探索。

成立磨课团队

在李彩娟老师的组织下,我们成立了磨课团队。特级教师、温岭市教研室徐秀春老师,特级教师、椒江区海门小学校长黄吉鸿,路桥区教研室蒋小彩,黄岩区实验小学副校长解卫军,温岭市松门三小校长曾志升,温岭市锦园小学副校长方君琴,温岭市岩下小学副校长杨吉瑞,温岭市方城小学潘慧慧等名师全程参与磨课活动。

与此同时,路桥小学非常重视本次赛课活动,成立磨课组、信息技术组、后勤组,全力配合杨桂敏老师。

磨课团队采取微信互动、小组交流、集中磨课、头脑风暴等形式,厘清共性问题,达成习作教学的共识。

思维的碰撞

    分享与成长

多种磨课形式

为了加强区域间的交流,对课内习作教学作更深入地探索,开展了台州、温州、丽水三地“浙南小学语文教研联盟”活动。

争鸣与融合

为了提高备课的效率,引发更多的思考与碰撞,七天磨课期间,采用了同课异构的方式,让几位老师同上比赛内容,开展头脑风暴。

因为一个共同的目标,台州各地的小语人汇聚智慧与思想,让这节课变得更加精彩。

04

结语

磨课、比赛、教研活动,都是我们教学生命中的旅程和风景。一次比赛活动,不仅仅收获了成绩,更是收获了对于作文教学的经验和思想。

感谢所有关注、帮助和支持我们的人,一切的美好,是因为有你们!

开启新旅程

生命由一段又一段的旅程衔接而成,在每段旅程中,都能发现不一样的风景

在语文问道的路上,我们一直在前行。