全国小学推荐分享组

博雅教育让生命闪光!北京小学大兴分校王敏校长办学实践研讨会亮点多多| 热点

北京教育播报2019-12-01 16:06:28

你听过“圆周率之歌”吗?数学和音乐有什么关系吗?你知道钢琴键盘上黑白键组合出的2、3、5、8、13,恰好就是著名的斐波那契数列中的前几个数吗?你知道所有的乐声其实都可以用数学式来表达和描述吗?

 


这是播报君今天在北京小学大兴分校王敏校长办学实践研讨会上,听到数学老师的分享,有没有觉得原来数学可以这么美妙!今天播报君要带您感受一把博雅教育的魅力!

 

本次“博学笃行 敏行致雅——王敏校长办学实践研讨会”由大兴区教委主办,北京小学大兴分校承办。北京市基教研中心数学教研室主任、北京市特级教师吴正宪,北京师范大学教育学院教授、教育学博士张东娇,首都师范大学副校长杨志成,北京小学校长李明新,大兴区教委领导、北京教育音像报刊总社相关领导及来自深圳和北京的校长代表等共200余人参加活动。


美美的活动现场图先来一拨↓↓↓



现场展示




感受到现场热烈的气氛了吗?博雅教育到底是什么?老师、学生都有哪些实际获得呢?快来跟随播报君一起揭秘吧!


不一样的博雅教育


一个学校的教育理念对孩子的成长有着至关重要的影响。什么是博雅教育?对此,王敏校长在致辞中给出了答案。

 

学校在发展中逐步形成了博雅文化。 “博”突出的是继承“探究 ”,“ 雅”更突出“立德树人的根本任务”。

 

具体来说,博,是指博爱立德、博学益智、博艺助能;雅,是指举止文雅、情趣高雅、心智慧雅。

 

学校将博雅教育贯穿到整个教学管理体系中,并且充分尊重教师和学生的成长,目标就是要培养身心健康、基础扎实、博学雅正、有国际视野的博雅少年。

 


拿学校的新校徽设计来说吧,新校徽凝聚了全校师生的智慧。学校将老师和孩子们设计的草稿交给专业人员设计出70个方案,教师从中筛选出12个,在全校师生中投票选出了3个,最后选中了其中1个。但在王敏校长看来,这一版设计童心不够,又通过电子版在班级展示最终3稿,再次征集意见,但执着的孩子们还是坚持之前的意见。你们猜王敏校长最后怎么选的呢?

 

当然是充分尊重大部分教师和学生的意见啦,就这样,清新、大气的新校徽就诞生啦!

让老师和孩子更加自信的博雅教育


王敏校长说,要培养博雅学生,首先要有博雅教师。在博雅教育的影响下,学校的老师和孩子们都有着不一样的气质!不信,你看↓↓↓



语文工作室教师——贾晓村


博雅课堂,书声琅琅,诗意流荡,经典传唱。文有道,字有神,语有力,言有灵。如锦年华,书卷为伴,奔走于快节奏的现代社会,孩子们太需要真正的充实和滋养。


学习了课文《挑山工》,同学们的诗配画作业


接下来要说的是播报君最开始提到的数学老师哦!


数学工作室教师——臧燕萍


数学是一门十分有魅力的学科。博雅课堂上,让学生寻数学之源,悟数学之道,积数学之底蕴。讲分数的时候,与学生讲一讲分数的产生过程,从古埃及人用的分数符号,讲到中国的算筹,再到印度人用阿拉伯数字表示分数的方法;讲数的认识时,为学生讲一讲数的起源。开阔学生的视野,这就是博雅课堂中文化底蕴的魅力。


而在班主任王薇老师眼中,一捧沙都蕴含着无限的创造力!


班主任工作室教师王薇与学生现场展示沙画


沙画拉近了我和孩子的距离,让我可以走进他们,了解他们。


再来一拨老师和孩子们让观众们温暖、感动、湿润了眼眶的表演!



融入在每一个细节中的博雅教育


有没有被老师和孩子们惊艳到呢?其实,老师和孩子们的自信、阳光、博学雅正,正是得益于学校将博雅文化贯穿到教育教学、管理的方方面面!

 

在干部访谈环节,赵海丽、巴德新、吴少东和赵一芒四位干部分别从教学、德育和后勤管理以及自身成长等方面分享了博雅教育理念带来的思考与变化。


访谈环节由现代教育报副总编辑罗德宏主持


风车项目、制作桥梁、水的净化装置、地震防震装置……这些听起来是不是很高大上?学校的融创课程就是通过这些丰富多彩的活动,培养孩子的创新实践能力。


最后王敏校长的总结让大家全方位、立体化了解了博雅教育的深刻内涵:


1

管理理念

完善“两级聘任”、创新“年级工作制”。


创新“年级工作制”,实施领导包段管理模式。


发挥教师工作室作用,逐步实现“行政型管理”向“学术型管理”转变。

2

课程体系

博雅课程体系分为“健康雅体、修身雅行、育智雅思、多艺雅心、博采雅慧”五个版块,建设起“基础课程、拓展课程、特色课程”三个课程梯次。

 

开设了30余门校本课程和社团。让学生充分享受综合学习、实践探索的机会。今年合唱舞蹈再获北京市金奖,男子篮球获得北京市第四名,学生素养全面提升。

3

课堂文化

学校的“四生”课堂文化,即尊重学生,构建生命的课堂;创设环境,构建生态的课堂;联系实际,构建生活的课堂;引导探究,构建生本的课堂。


通过麦博思考力项目、阅读项目、科学素养项目、融创课程项目等,倒逼教师理念的变革,发展学生的动手能力和解决问题能力的同时,也发展教师的想象力和创造力。

4

队伍建设

通过“大师引领;老兵新传;新兵过河;以赛代训”等培训,为教师专业发展提速。新一届北京市骨干教师评选1名学科带头人,12名骨干教师,1名特级教师。如此高的骨干比例,在北京市也名列前茅。

5

辐射引领

不断输出骨干教师,共享优秀师资,引领区域内教师专业提升。以送课下校形式帮助兄弟校提升教师专业发展;以“送进来”一带一方式为兄弟学校培养优秀教师,共培训教师260余人。近三年为区内兄弟校输送管理人才7人(其中正职2人),教学能手6人。


专家点评


北京小学校长李明新


王敏校长的办学实践体现了“思想先行、抓住根本,强己服人、厚己达人,规矩办学、静心育人”的特点。王敏把做人和做校长进行整合,做教育和做学校进行整合,做思想者与做实践者进行了整合,带领学校走上了一个新高度。


北京市基教研中心数学教研室主任、

北京市特级教师吴正宪


教育是理解、是尊重、是激励、是呵护、是陪伴。王敏校长办学实践成果的取得,除了善良、真诚、热情,还有科学的态度、专业的精神实施教学,按照教育规律、学生成长规律办学,体现了校长的人性与专业。


北京师范大学教育学院教授、

教育学博士张东娇


博雅教育不简单,学校文化定位明确、体系完整,知行合一。学校文化落到博雅教育的每一个细节。


首都师范大学副校长杨志成


有情怀、有梦想、有担当、有智慧是一位校长、专家必备的素质。在博雅中感受到了素质教育在学校中的精彩和鲜活实践。习近平总书记说建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。建设教育强国需要什么样的教育?需要像王敏校长和北小大兴分校这样,去成就中华民族伟大复兴的基础工程。



大兴区区委教育工委书记、

区教委主任王学军总结讲话


研讨会从不同角度诠释了学校的办学理念,全面展示了王敏校长对博雅教育的深入研究,充分体现了学校在教育管理上的持续发展。展示了“名校办分校”成果,进一步扩大学校影响力,带动大兴基础教育,引领区域教育发展,提升校长办学增值力。



链接

人物名片


王敏,北京小学大兴分校校长,北京市特级教师,中学高级教师。2001年至今连续三次被评为北京市数学学科骨干教师,连续两次被评为北京市数学学科带头人,吴正宪小学数学工作站总站成员,“北京市第二批名校长培养工程学员”。多年来形成自己的教学风格。

 

出版个人专著《简简单单教数学》,召开个人教育思想研讨会。主持了多个市级、国家级课题的研究。先后被授予“北京市优秀教师”、“北京市创新标兵”、“全国教育科研优秀教师”、“全国特色教育科研优秀教师”、“中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者”、“首都学习之星”、新区领军人才等荣誉称号。


今天活动的现场,教师和学生们的展示还只是整个博雅教育的一个缩影,想看到学生们更多精彩展示吗?那你一定不要错过学校“博雅少年强,奋进新时代”师生综合素质展演活动!就在明晚,1000名家长将相聚北京小学大兴分校操场,观看450名学生献上的精彩演出……欲知更多精彩,请持续关注北京教育播报哦!


内容来源 | 北京小学大兴分校

图片来源 | 北京高教电子音像出版社刘艺、辛晓磊

编辑 | 辛晓磊

Copyright © 全国小学推荐分享组@2017