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【游学回声】第九届上海儿童阅读论坛:让儿童文学柔软孩子的心灵

课例研修小磨坊2019-10-14 07:51:20


前言:

我们的民族有着优秀的文化传统,有着丰富的文化遗产,文学中有历史、有道德、有知识、有人性,可以说包罗万象。其中一脉贯穿的,是人情、人性的美好。一个在文学作品熏陶中长大的孩子,他的见识可能比别人多些,他的心理也可能比别人更坚强,他的情感一定是纯真美好的。由此可见,儿童在感受儿童文学的艺术魅力的时候,真、善、美的思想就会悄悄地潜入孩子的心田,融化在孩子的情感之中,柔软、陶冶他们幼小的心灵,帮助他们健康、快乐地成长。  


2016年6月3日,第九届上海儿童阅读论坛在上海市普陀区朝春中心小学拉开帷幕,这是所有热爱阅读的人的聚会,是阅读点灯人的盛会。本届论坛主题是“儿童文学课程建设与实践”,其中一大批为众多阅读者所熟识的名字闪耀在儿童文学论坛的星空里:国内知名学者梅子涵教授、钟启泉教授,著名儿童文学作家秦文君女士,上海师范大学人文与传播学院院长詹丹教授,上海市教委教研室语文教研员、小语会秘书长薛峰老师,小学语文教育专家冯寿鹤老师,上海市教委教研室语文教研员陈祳老师,上海教育报刊总社学生媒体发展中心总编赵玉平老师,《好儿童画报》主编叶凤春老师,江苏省南京市玄武区教师发展中心教研员黄雅芸老师,上海市松江区第三实验小学校长、上海特级语文谢江峰老师等围绕论坛主题,进行精彩讲座与缤纷交流,成为一道亮丽的风景,续写着上海儿童文学的新辉煌。



下面,想就感触最深的梅子涵、秦文君老师的两个讲座以及冯珺、黄雅芸老师的两堂儿童文学阅读课展示谈谈我的一些思考:

1.用“另一只眼睛”看文学背后

梅子涵教授在讲座《儿童文学的深阅读》中说道:“一件事情如果起始于浅,而渐渐走往了深,于是这件事情就无论如何也停不下来了。儿童文学的阅读也是这样。”一个经典可能是在一张纸头上,但是在一张纸头上一个短短的故事被你读成了一条长河,那就成了经典。

梅老师以绘本故事《小蓝和小黄》为例,阐述了深度阅读以及高质量的阅读未来。梅老师提出:“《小蓝和小黄》这个故事的本身,对于人类的、对于儿童的、对于我们的,生命的意义在哪里?”梅老师继续追问道:“这只是讲两种颜色的调和吗?蓝和黄仅仅只代表两种颜色吗?它的延伸的、象征的、隐喻的意义在哪里?”梅老师的话引起了我强烈的思考:读不出作品的延伸,我们读的便只是表面,我们要读出简单儿童文学故事背后强大的生命意义。


德国著名思想家歌德曾说过:“每个人都有两只眼睛,一只眼睛看文字,另一只眼睛看文字背后。”深阅读的愉悦便来自于思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。我希望,我能成为孩子们的“另一只眼睛”,体尝到阅读的乐趣不仅仅在文本所给予的东西上,还在于探究的过程中。和孩子一起在阅读的星空里,喜悦着,奔走相告着。

2.没有美,便没有文学

秦文君老师演讲的题目是《儿童文学情景化教学》。秦文君老师从女儿的成长故事说起,为老师们再现了儿童成长过程中阅读带来的深刻影响。她提到:“儿童文学不仅要为世界展示美丽的图书,更重要的是焕发美的感召,让孩子们受益。”

听了秦文君老师的讲座,我认识到:每一本优秀的儿童文学作品,都是一所浪漫的学校。作为老师要努力让儿童浸泡在美好的有意义的语言的海洋里,美好的图画、文字里。儿童文学将生活中较粗糙、分散、处于自然形态的美的事物,形象地概括提炼为更强烈、更丰满和更理想的艺术美。儿童文学正是这样以美的光辉光照人类,以美的形态感化人心,培养和陶冶儿童健康的生活情趣,加深了他们对现实生活中美的感受和领悟。

正如秦文君老师所说:“没有美,便没有文学。” 

3.在孩子心灵中悄然滋生的儿童文学

历时两天的论坛结束,回程的一路心情愉悦亦轻松,兴许是因为暖人的夏意,兴许是因为这样两堂单纯而美好、精彩而生动的阅读课——冯珺老师执教的《麻雀》以及黄雅芸老师演绎的《一首能治愈鱼的诗》。


   《麻雀》是一部大童话,作者运用幻想之笔,描写孩子与麻雀间天然的生命之爱。孩子们在课堂上大胆自信地阐述着各自的观点:“麻雀并不是害虫,去捕杀麻雀是荒诞的做法!”“如果按照这种逻辑,人吃各样食物,岂不是说人也是有害的,难道人也该灭绝吗?”……透过孩子们的回答,可以看到善的种子正在萌发,从孩子内心流淌出来对麻雀、对世界的关怀;而《一首能治愈鱼的诗》则是一个诗情画意又充满童趣的故事。孩子们将源于每个人的不同的生命体验幻化成一首首流动的、有生活味道的“诗歌”,诉说着“勇气”,浅显的文字里透露着生活的绵延的芬芳和生命的强大的气息。

     儿童文学所带来的“如沐春风”之感、“豁然开朗”之意,在这短短的40分钟里,渐渐在孩子的心灵中滋生。

         感谢儿童文学,让我们的生活永远充满着稚趣的诗意!


 (作者单位  浦东新区周浦幼儿园


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